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La Escuela Florestan Fernandes se inaugur\u00f3 en enero de 2005 a partir de un proyecto que naci\u00f3 en 1990. Aunque fue en 1996, tras la masacre de Eldorado dos Caraj\u00e1s, en la que diecinueve campesinos del MST resultaron muertos y otros 46 heridos por la polic\u00eda militar del Estado de Par\u00e1, cuando se decide crear un espacio f\u00edsico para centralizar un proyecto de formaci\u00f3n.<\/p>\n
Entonces se inicia una gran campa\u00f1a internacional de recogida de fondos para el proyecto. Ya desde su construcci\u00f3n se trat\u00f3 de un proyecto peculiar. Participaron en esa labor 1.200 militantes del MST de todos los Estados de Brasil que, mediante trabajo voluntario, le dedicaron periodos de tres meses convirtiendo esa labor en un proceso pedag\u00f3gico de compromiso y solidaridad. Cinco a\u00f1os despu\u00e9s m\u00e1s de dos mil personas han pasado por este centro para entregar voluntaria y desinteresadamente su trabajo.<\/p>\n
Se eligi\u00f3 Sao Paulo por tratarse de un centro universitario. El objetivo era crear un espacio de educaci\u00f3n y formaci\u00f3n para el MST, donde se conjugase el debate y la academia. De modo que se acumulase experiencia al tiempo que se incorporan conocimientos acad\u00e9micos. Hoy se imparten all\u00ed cursos, como el que hemos podido observar durante nuestra visita, de Teor\u00eda Pol\u00edtica Latinoamericana, que dura cuatro meses y cuenta con 80 alumnos de diferentes pa\u00edses. O un seminario sobre Rosa Luxemburgo. Al a\u00f1o pasan por la escuela 3.000 personas entre alumnos y profesores.<\/p>\n
Hoy los responsables de la Escuela tienen claro que ya no pertenece s\u00f3lo al MST sino a otras organizaciones con las que comparten ideas y principios. De hecho, no s\u00f3lo gran cantidad del alumnado no pertenece a este movimiento, ni siquiera son brasile\u00f1os, sino que un 30 % de los profesores tampoco lo son, se trata de amigos de la organizaci\u00f3n y del proyecto que colaboran desinteresadamente.<\/p>\n
Las tem\u00e1ticas de estudio son diversas. Desde pedagog\u00eda a agronom\u00eda, pero tambi\u00e9n teor\u00eda pol\u00edtica, educaci\u00f3n de campo, econom\u00eda. Existen lo que denominan cuatro n\u00facleos o \u00e1mbitos: De cursos libres, de Cursos T\u00e9cnicos, de Graduaci\u00f3n y de Especializaci\u00f3n o Posgrado. Estos \u00faltimos en convenio con varias universidades, lo que les permite acceder a recursos del gobierno federal. En total se contabilizan aproximadamente cincuenta cursos, algunos desarrollados por todo el territorio brasile\u00f1o, tambi\u00e9n por el MST. Su m\u00e9todo pedag\u00f3gico se fundamenta en la alternancia entre educaci\u00f3n y trabajo, de forma que se contemplan 60 d\u00edas de clases lectivas y otras sesenta de trabajo comunitario.<\/p>\n
Las instalaciones de la escuela la integran un edificio pedag\u00f3gico formado por tres salas con capacidad para 210 personas, el auditorio Rosa Luxemburgo para 200 personas, otros dos auditorios para cien asistentes, una biblioteca con 40.000 t\u00edtulos y una sala de inform\u00e1tica. La Escuela tiene capacidad para alojar en r\u00e9gimen de internado a doscientas personas en cuatro edificios y un comedor para 400 personas. Cuenta tambi\u00e9n con un guarder\u00eda para atender a los hijos de las alumnas de modo que se pueda favorecer la participaci\u00f3n de las mujeres.<\/p>\n
Todos los que trabajan en la Escuela son militantes del MST que lo hacen de forma voluntaria, son unas 28 personas destinadas a la escuela por un periodo de dos a\u00f1os. En cuanto a los cargos directivos, son colegiados, no existe una jerarqu\u00eda de director o presidente, sino un equipo directivo.<\/p>\n
La selecci\u00f3n de los alumnos que no son miembros del MST corresponde a las organizaciones a las que pertenecen en su pa\u00eds, son \u00e9stas las que asumen los gastos del pasaje y de los gastos personales. El objetivo es que los estudiantes procedan de pa\u00edses del Tercer Mundo, con especial atenci\u00f3n a Am\u00e9rica Latina y \u00c1frica. (Tomado de ALAI) <\/p>\n
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